Identifi car as relações historicamente estabelecidas entre a Psicologia e a Educação, bem como suas implicações para a compreensão do processo de ensino e aprendizagem na realidade escolar brasileira. Descrever as características das concepções de desenvolvimento e aprendizagem inatista, comportamentalista e interacionista, relacionando-as com diferentes práticas pedagógicas. Desenvolver projetos de prática na realidade escolar com fundamentos teóricos e metodológicos da Psicologia.