Este relato de experiência tem como foco questões pedagógico-musicais nas aulas de canto em grupo em um projeto social. O objetivo é refletir sobre a aula de canto em grupo, sua organização, a escolha do repertório, e as formas de ensinar/aprender. Com base nessa experiência, entende-se que as práticas musicais, nesse espaço, e a forma de ensino/aprendizagem do canto em grupo são complexas e transitam entre as ações do professor de música e dos alunos, enquanto participantes na composição da aula de canto em grupo.